چرا آموزش مجازی؟


هم زمان با همه گیر شدن استفاده از فناوری اطلاعات در حوزه های مختلف و نفوذ اینترنت و وسایل ارتباط از راه دور به عمق تعاملات اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، آموزشی، و … ابزارها و روش های آموزش نیز دستخوش تحولات بنیادین و چشمگیر شده اند. با گسترش زیرساخت الکترونیک و فناوری اطلاعات در گستره بین المللی و به طور خاص میهن عزیزمان ایران، آموزش از راه دور به یک گزینه عملی، کارآمد، ارزان، و ساده آموزش تبدیل شده است. تحقق امکان بهره گیری عملی از اینترنت و فضای مجازی این امکان را برای هر فرد در هر مکان فراهم آورده تا بتواند در هر زمان، با حداقل نیازمندی سخت افزاری و نرم افزاری، امکاناتی که در اختیار دارد، و مهمتر از همه در بازه زمانی انتخابی خود آموزش ببیند.

بیایید به تعریف آموزش مجازی بپردازیم؛
آموزش مجازی در واقع به نوعی از آموزش از راه دور اتلاق می شود که در آن شرکت کننده به دلیل بعد مسافت، کمبود وقت و … به جای حضور در کلاس به صورت فیزیکی، از طریق اینترنت و از راه دور در کلاس شرکت می کند. بنا به شرایط فراهم آمده توسط موسسه خدمات دهنده، امکاناتی که در اختیار شرکت کنندگان در دوره های مختلف ارائه می شود متفاوت است. در کلاس های مجازی ارائه شده توسط مرکز آموزش های مجازی زبانسرا امکاناتی برای شرکت کنندگان فراهم آمده تا در طول برگزاری کلاس به راحتی و همانند کلاس های حضوری ضمن مشاهده تصویر زنده استاد هنگام تدریس، بنا به تشخیص استاد و در زمان مقتضی به بحث و تبادل نظر با استاد و هم دوره ای های خود بپردازند، به راحتی سوال های خود را در حضور استاد مطرح کنند، و پاسخ های آن ها را دریافت کنند.
در همین راستا و با هدف ارتقاء سطح آموزش، مرکز آموزش های مجازی زبانسرا بر پایه جدیدترین تکنولوژی های آموزشی، امکان آموزش مجازی زبان های خارجی را به صورت عمومی و تخصصی برای متقاضیان عزیز فراهم آورده است.
 
 
چرا آموزش مجازی:
  • در آموزش الکترونیکی محدودیت جغرافیایی وجود ندارد. زبان آموزان در هر کجا که باشند این امکان را دارند که از امکانات آموزشی استفاده کرده و بهره لازم را ببرند.
  • در این روش از آموزش نیازی به رفت‌ و آمد زبان آموزان و استاد نیست و این خود در کاهش هزینه‌ها و استفاده بهینه از زمان موثر است.
  • در آموزش مجازی، زمان نقش مستقلی دارد و زبان آموزان در هر زمانی که برایشان مناسب باشد می‌توانند به آموزش بپردازند، در مباحث شرکت کنند و با استادان و همکلاسی‌های خود در اتاق‌های گفتمان به گفت‌وگو بپردازند.
  • با در نظر گرفتن فراوانی منابع الکترونیک (که در تعداد و با فرمت های متفاوت صوتی، ویدیویی، PDF، … در دسترس هستند) در آموزش الکترونیک، روش‌های مختلف و آسانی جهت یادگیری برای زبان آموزان وجود دارد که شرکت کنندگان با توجه به توانایی‌هایی که به طور بالقوه از خود سراغ دارند قادر به انتخاب گستره متنوعی خواهند بود.
  • در آموزش مجازی اساتید نسبت به کلاس‌های درس سنتی از زمان بیشتری برای پاسخ‌گویی مناسب به زبان آموزان برخوردارند.
  • در آموزش الکترونیکی محتویات درسی بصورت الکترونیکی تهیه می‌شوند و در اختیار زبان آموزان قرار می‌گیرند، بروزرسانی مطالب بسیار ساده‌تر و کم‌هزینه‌تر از مطالب چاپی است که در کلاس‌های سنتی مورد استفاده قرار می‌گیرند و از همین رو به طور معمول منابع به روزتر بوده و در انطباق با استانداردهای روز آموزشی می باشند.
  • در رویکرد آموزشی (بر خلاف کلاس‌های سنتی) و با توجه به نوع امکانات، زیرساخت ها، و قالب های مشخص شده تعاملات استاد-زبان آموز و زبان آموز-زبان آموز، شرکت کنندگانی که به نسبت کل کلاس در سطح ضعیف تری قرار دارند باعث نمی‌شوند دیگران نیز متوقف شوند و یا برعکس در رقابت ناعادلانه با زبان آموزان قوی‌تر قرار گیرند.
  • نتایج و گزارش‌های مختلف نشان داده که نسبت به روش سنتی، در آموزش الکترونیک، زبان آموزان و استادان بیشتر با یکدیگر در تعامل هستند. (با روش گفت‌وگو و نامه‌نگاری الکترونیکی)
  • این سبک آموزش در زبان آموزان نوعی خودآگاهی و اعتماد به‌نفس ایجاد می‌کند که باعث تقویت حس مسؤولیت‌پذیری در آن‌ها برای آنچه که یاد می‌گیرند، می‌شود.
  • در این سبک از آموزش، شخص زبان آموز نقشی فعال در مشخص کردن جهت گیری آموزشی و سرعت پیشروی کلاس و مطالب تدریس شده ایفا می‌کند.
  • گاهی مواقع بعلت یک سری مسائل روان‌شناسی، انسان‌ها در برخوردهای مستقیم با دیگران از بیان حرف و احساسشان جلوگیری می‌کنند و به‌عبارتی خجالت می‌کشند! ولی در آموزش مجازی و استفاده از زیرساخت های اطلاعاتی و الکترونیکی فراهم آمده برای آموزش در محیط مجازی لزوما رابطه مستقیم و رودررویی بین شرکت کنندگان دوره وجود ندارد که با در نظر داشتن واقعیت های روانشناختی و روحیات برخی از افراد، مانع شرکت این عده‌ در بحث‌ها، نظرخواهی‌ها، و پرسش و پاسخ ها شود.
  • در روش آموزش الکترونیک، زبان آموزان این اختیار را دارند که آن دسته از مفاد درسی را انتخاب کنند که به آن علاقه‌مند هستند و در سطح دانش فعلی آن‌ها است.

 

ویژگی های دوره:

  • دسترسی به مطالب کتاب به صورت آنلاین و آفلاین
  • دسترسی به مطالب کتاب کار (Work Book)
  • امکان حل تمرین ها و ارسال آنها برای استاد به صورت آنلاین
  • دسترسی به راهنمای خودآموز فارسی کتاب (منظور نه ترجمه کتاب، که راهنمای استفاده از آن است)
  • دسترسی به دیکشنری جهت جستجوی لغات جدید هر سطح
  • دریافت فایل صوتی آموزش گرامر و امکان استفاده در تلفن همراه، پخش خودرو و …
  • شرکت در کلاس مجازی با حضور استاد و زبان آموزان در ساعت های از قبل تعیین شده
  • دسترسی و استفاده آفلاین از ویدیوهای ضبط شده کلاس در صورت عدم حضور در کلاس در ساعت تعیین شده
  • استفاده از بخش پرسش و پاسخ در کلاس
  • دریافت پیامک آموزشی به صورت روزانه
  • دریافت مطالب آموزشی مرتبط به سطح کلاس از طریق گروه تلگرام
  • ارتباط از طریق تلگرام و تلفن (در زمان های تعیین شده) با استاد
  • گفتگوی متنی با استاد و سایر همکلاسی ها
  • ارسال Writing از طریق اینترنت برای استاد
  • برگزاری و شرکت در آزمون ها (کوییز، میانترم و پایان ترم) به صورت آنلاین
  • دریافت و مشاهده ویدیوهای آموزشی از طریق اینترنت و به صورت آنلاین و امکان استفاده در حالت آفلاین
  • ارایه برنامه کلاسی و آموزشی بر اساس تقویم شمسی در سایت
  • دریافت آخرین اخبار و اطلاعیه های کلاس از طریق وب سایت
  • استفاده از نرم افزار مخصوص برای گوشی تلفن همراه(Android, IOS, Windows)
  • تماس تلفنی استاد راهنما با زبان آموز در هر هفته و بررسی وضعیت پیشرفت زبان آموز (در دوره های تلفنی)